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落实同伴互助促进专业成长——荆紫关一小“师带徒”活动如火如荼

文章来源:kok官方网站         发布时间:2021-10-31 13:06

本文摘要:为了使新岗位教师能够尽快适应环境的新教育工作,提高自己的教育水平,荆紫关部分制定并实施了新年的师徒活动。教务所杜建红校长制定了《2018年师徒活动实施方案》,为所有新岗位教师提供教育成绩优异、教育经验丰富、热心指导、协助他人的老教师,使他们手牵手。 拒绝每周师傅和弟子的语言和课程,弟子认真学习师傅的教育方法,引导处理困难问题的方法,尽快熟悉指导对话教育的流程,逐渐理解指导对话教育的核心精神的师傅在课后给予弟子肯定的指导意见,促进慢慢的变革。

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为了使新岗位教师能够尽快适应环境的新教育工作,提高自己的教育水平,荆紫关部分制定并实施了新年的师徒活动。教务所杜建红校长制定了《2018年师徒活动实施方案》,为所有新岗位教师提供教育成绩优异、教育经验丰富、热心指导、协助他人的老教师,使他们手牵手。

拒绝每周师傅和弟子的语言和课程,弟子认真学习师傅的教育方法,引导处理困难问题的方法,尽快熟悉指导对话教育的流程,逐渐理解指导对话教育的核心精神的师傅在课后给予弟子肯定的指导意见,促进慢慢的变革。与此同时,实导分包制,学校领导班子成员,根据各自的优势,每人分包一至两名新岗位教师,每周跟踪讲课,给予他们合理的建议,有力的合作。

本周二,学校还决定了马敏敏、李小霞、王九军三位老师,为新岗位教师上语文、数学、英语课改为示范课。听完课束后,教务所组织所有讲师开展评价课程,观赏听到的课程,认为亮点和严重不足,同时对严重不足,大家探索,明确提出更有效的解决方法,使新职场教师受益。最后,时新芳校长对于普通教育中经常发生的问题,明确提出了一些期待和拒绝:留下学生自学的时间,让学生充分思考领导问题,根据领导问题的拒绝展开圈、点、批、画:抓住小组合作自学,指导小组长,让小组长明显引导和监督各科教师各自重视,语文课要书声朗朗,课堂教师要引导学生逃避重点句、段落阅读、理解的数学总之,要领导对话课改变精神的本质,确实以教师为主导,以学生为主体,教授课堂主导权。

新岗位教师在讲课、教研、与师傅交流学习中,对新一期的教育工作有信心。杨惠高兴地说:来荆关部分之前的担心,我现在全部消失了。有这么好的教研氛围,有这么冷静的协助我的师傅和领导,我一定会更加希望,慢慢变革。


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